一篇题为《第一批鸡娃的80后“断供”了》的文章在社交媒体上引起了广泛关注，文章中提到的“鸡娃”一词，是指那些在父母的高压教育下，被迫参加各种课外辅导班、兴趣班的孩子，而80后则是指那些出生于1980年代的人，他们如今已经步入了中年，面临着工作、家庭、子女教育等多重压力。
文章中提到，第一批鸡娃的80后如今已经“断供”了，这里的“断供”指的是他们无法再继续为子女提供高额的教育费用和课外辅导费用，这种现象引发了人们对80后教育观念的深思，也引发了人们对鸡娃现象的讨论。
80后的教育观念
80后是在中国改革开放背景下成长起来的一代人，他们经历了从贫困到富裕的转变，也经历了教育观念的转变，他们普遍认为，教育是改变命运的重要途径，因此他们非常注重子女的教育，他们也意识到，过度的教育和高压的教育方式可能会对孩子的身心健康产生负面影响。
80后的教育观念开始发生变化，他们开始注重孩子的兴趣和个性发展，不再一味地追求高分和名校，他们开始尝试与孩子平等沟通，尊重孩子的意愿和选择，这种教育观念的转变，为80后的子女教育带来了新的挑战和机遇。
鸡娃现象的讨论
鸡娃现象是指那些在父母的高压教育下，被迫参加各种课外辅导班、兴趣班的孩子，这种现象引发了人们对教育公平性和孩子身心健康的关注，有人认为，鸡娃现象是现代社会竞争激烈的产物，父母为了让孩子在竞争中脱颖而出，不惜花费重金和精力，这种做法却可能对孩子的身心健康产生负面影响，甚至导致孩子出现焦虑、抑郁等心理问题。
也有人认为，鸡娃现象并不完全是坏事，适当的课外辅导和兴趣班可以丰富孩子的业余生活，培养孩子的兴趣和特长，适当的压力也可以激发孩子的潜力和动力，让他们更加努力地学习，这种做法需要适度，不能过度压迫孩子，否则可能会适得其反。
解决方案
针对80后教育观念和鸡娃现象的问题，我们可以提出以下解决方案：
父母应该尊重孩子的兴趣和个性发展，不要一味地追求高分和名校，每个孩子都是独特的个体，他们有自己的兴趣和特长，父母应该尝试了解孩子的需求和想法，给予他们适当的支持和引导。
政府和社会应该加强对教育公平性的监管和维护，教育公平性是社会公平性的重要组成部分，政府和社会应该采取措施，保障每个孩子都能享受到公平而优质的教育资源。
学校和教育机构也应该承担起责任，不要过度追求升学率和成绩，学校和教育机构应该注重学生的全面发展，培养学生的综合素质和创新能力，也应该加强对学生的心理关爱和辅导，帮助学生健康成长。
80后的教育观念和鸡娃现象是一个复杂而敏感的话题，我们需要尊重孩子的需求和想法，保障教育公平性，并承担起责任，共同促进孩子的健康成长和发展。
